En el 2024, cerca de 200 000 docentes y auxiliares percibieron asignaciones adicionales a su remuneración
El Ministerio de Educación (Minedu) publicó los padrones de instituciones educativas públicas 2025 que habilitan, a partir del mes de marzo, el pago de asignaciones temporales y bonificaciones a docentes y auxiliares de educación que trabajan en condiciones especiales determinadas por el tipo y la ubicación de las escuelas.
Este reconocimiento económico benefició en el 2024 a un total de 199 346 docentes y auxiliares de educación.
Mediante la Resolución Ministerial N.° 046-2025-MINEDU, se aprobaron seis padrones que contienen los listados de instituciones educativas ubicadas en zona rural, frontera y el valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM), o en instituciones educativas unidocentes, multigrados y bilingües, así como el padrón de docentes que acreditan el dominio de una lengua originaria.
Las asignaciones por ruralidad se determinan en función a la lejanía de la escuela respecto de la capital de la provincia urbana más cercana, por lo que los docentes y auxiliares perciben montos que oscilan entre S/70 y S/500 mensuales. Los que trabajan en el VRAEM reciben S/300 y los que lo hacen en zonas de frontera, S/100.
Los docentes y auxiliares también perciben asignaciones por el tipo de institución educativa en la que trabajan: S/200 en escuela unidocente, S/140 en multigrado y S/ 50 en bilingüe. Además, los docentes que acrediten el dominio de una lengua originaria en una escuela de Educación Intercultural Bilingüe reciben un adicional de S/100.
En total, los docentes pueden recibir hasta cinco asignaciones mensuales adicionales a su remuneración, mientras que los auxiliares de educación pueden acceder hasta a cuatro asignaciones.
El ministro de Educación, Morgan Quero, señaló que estas asignaciones son un reconocimiento justo para los maestros y auxiliares que desempeñan su labor en contextos especiales y garantizan que la educación llegue a cada rincón del país. “Su compromiso y entrega son fundamentales para construir una sociedad más equitativa y con mayores oportunidades para todos nuestros estudiantes”, afirmó.
